tag:blogger.com,1999:blog-33636623231791820252024-03-12T20:03:19.267-03:00Huellas sin fronterasRecuperación del relato de la práctica docentePelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.comBlogger76125tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-19412812202843176442011-10-03T04:04:00.002-03:002011-10-03T04:04:38.587-03:00<strong>Reloj no cuentes las horas...</strong>
<br />
<br /><strong>¿Qué es el tiempo... </strong>sin esa cosquilla que eriza la piel, esa que despierta los sentidos y te lanza a estrenar la vida página por página.
<br />Ya no se trata de sumar y restar, ganar o perder, nada es tan simple ni proporcional a lo que sentimos, hacemos o decimos.
<br />Un año deja de ser un año más, tan distante como el pasado, tan vulnerable como el presente, tan frágil como el futuro.
<br /><strong>Vivir.. es un milagro maravilloso.</strong>
<br />
<br /><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyMzc4NzY*MTIwMTUmcHQ9MTIzNzg3NjQzMTU*NiZwPTM2MzYxJmQ9d2FmLWNsb2NrcyZnPTEmdD*mbz1lODZhNGQ5MjM*Mjk*MDdkOGI3ZjkzYWU5MDFmZTRlZQ==.gif" /><embed type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" name="flashplayer" src="http://i251.photobucket.com/albums/gg294/wafpaf/clocks/swf/digitaldatetime2.swf" quality="high" width="300" height="140" swliveconnect="true" allowscriptaccess="samedomain" /><br><a href="http://www.wishafriend.com/clocks/" target="new">Myspace Clocks</a>, <a href="http://www.wishafriend.com/clocks/digitaldatetime/" target="new">
Aunque mire con cara de "yo no fui"... realmente recuerdo muy poco, tendré que retomar mis pasos por aquí...Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-60417647646930585062011-10-03T03:26:00.001-03:002011-10-03T03:28:04.624-03:00Regreso con palmas...<object width="500" height="315"><param name="movie" value="http://www.youtube-nocookie.com/v/yjbpwlqp5Qw&hl=en&fs=1&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube-nocookie.com/v/yjbpwlqp5Qw&hl=en&fs=1&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="315"></embed></object>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-21363782259879776562011-03-29T18:21:00.006-03:002011-03-29T19:27:28.500-03:00Estampas de la época...<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/-7iPFsNmDLiw/TZJV158_vcI/AAAAAAAAAGc/9s2zonFlKIg/s1600/Escuela%2BVieja.bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 214px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-7iPFsNmDLiw/TZJV158_vcI/AAAAAAAAAGc/9s2zonFlKIg/s320/Escuela%2BVieja.bmp" border="0"
<br />Mercedes Franco y comunidad educativa
<br />
<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-j1IIk64IlGc/TZJP8fgkgvI/AAAAAAAAAGM/OBzwl-soMw4/s1600/Mercedes%2BFranco1.bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 230px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-j1IIk64IlGc/TZJP8fgkgvI/AAAAAAAAAGM/OBzwl-soMw4/s320/Mercedes%2BFranco1.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589617988189061874" /></a>
<br />Mercedes Franco y alumnos
<br />
<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-Nbc8qrkRtNo/TZJPdYl8j2I/AAAAAAAAAGE/jngdnOtXS4U/s1600/Antigua%2Bescuela%2B477.bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 205px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-Nbc8qrkRtNo/TZJPdYl8j2I/AAAAAAAAAGE/jngdnOtXS4U/s320/Antigua%2Bescuela%2B477.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589617453756616546" /></a>
<br />Vivienda de la familia Batalla en Plácido Maertínez y Sitja Nin
<br />Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-9524208520088638782011-03-29T03:11:00.008-03:002011-03-29T06:49:11.426-03:00Mercedes Franco, ejemplo de educadora<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/-FkS2CSmXpew/TZGHn3YFNHI/AAAAAAAAAFc/JIXN1w0YRZ0/s1600/Mercedes%2BFranco1.bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 144px;" src="http://4.bp.blogspot.com/-FkS2CSmXpew/TZGHn3YFNHI/AAAAAAAAAFc/JIXN1w0YRZ0/s200/Mercedes%2BFranco1.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589397731493098610" /></a><br /><br />Nacida el 2 de febrero de 1888, en la ciudad de Mercedes, realizó sus estudios en la escuela “Manuel Florecio Mantilla”, de donde egresó como Maestra Normal Nacional, para luego seguir estudiando en Bs As. Llegó a Paso de los Libres apenas iniciando el año 1911 y ya el 12 de julio de ese año fue nombrada por el Consejo Nacional de Educación Directora de la Escuela N° 77 que funcionó en la casa particular de Don Eugenio Batalla situada en la polvorienta intersección de San Luis (hoy Plácido Martínez) y Palmar (hoy Sitja Nin). <br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/-2K_gzHqeU7Q/TZGIKtAysmI/AAAAAAAAAFk/cmvGW2GGQDc/s1600/Antigua%2Bescuela%2B477.bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 128px;" src="http://4.bp.blogspot.com/-2K_gzHqeU7Q/TZGIKtAysmI/AAAAAAAAAFk/cmvGW2GGQDc/s200/Antigua%2Bescuela%2B477.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589398330006483554" /></a><br /><br />Fue la primera escuela Nacional del pueblo donde concurrían los niños del barrio Estación cuando el ferrocarril era sinónimo de progreso y modernidad del país. Esta ciudad de frontera era un punto estratégico con el trajinar de su puerto, el barrio poblado por humildes trabajadores algunos de ellos inmigrantes fueron ellos quienes ayudaron a la señorita Mercedes a abrir camino entre la maleza para llegar a la escuelita pequeña y precaria.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/-DAtnHq3Ib_0/TZGNl-diSkI/AAAAAAAAAFs/PF3lYjTq1wE/s1600/Escuela%2BVieja.bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 134px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-DAtnHq3Ib_0/TZGNl-diSkI/AAAAAAAAAFs/PF3lYjTq1wE/s200/Escuela%2BVieja.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589404296105052738" /></a><br /><br />Durante los tres primeros años fue además de directora única maestra, más de un centenar de alumnos distribuidos en tres turnos.<br />Valiéndose de esa autoridad de educadora amiga del pueblo continuó con su misión y al poco tiempo de fundada la escuela 77 organizó la Sociedad Protectora de la Educación cuya comisión Directiva ha sido integrada por ella. Busco socios realizando festivales y veladas artísticas rompiéndose así la monotonía del lugar; proporcionó durante varios años ropas, calzados, libros, desayunos y almuerzos para los alumnos más humildes, estos últimos con la ayuda del Regimiento 11 de Caballería. También fundó la flamante Biblioteca Popular Sarmiento.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/-uyBrsOQeSyQ/TZGVgzUuUqI/AAAAAAAAAF0/8GGlhgrz3y0/s1600/Merce%2BFranco.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 150px; height: 200px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-uyBrsOQeSyQ/TZGVgzUuUqI/AAAAAAAAAF0/8GGlhgrz3y0/s200/Merce%2BFranco.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589413003308978850" /></a><br /><br />La señorita Mercedes Franco, no hizo de la educación su único apostolado; puede decirse que ella estaba en todo, activa partícipe de los acontecimientos del lugar, rompiendo así el esquema de subordinación al que estaban sujetas las mujeres; tuvo sus manos dispuestas para el cariño maternal de aquellos niños que más lo necesitaban.<br />Ella representaba a la nueva mujer correntina, la que rompía tabúes, esas mujeres que nunca retroceden, que siempre van al frente como punta de lanza.<br />Al cumplirse las Bodas de Oro de la escuela 77 una comisión Pro-homenaje solicitó a la Intendencia Municipal una calle que llevara el nombre de su maestra fundadora, donde se designa a la entonces calle Jujuy con el nombre de Mercedes Franco, como forma de perpetuar su memoria.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-5SI3orixqB0/TZGXUXW1ANI/AAAAAAAAAF8/bToJ9XWs8m0/s1600/Encuentro%2Bpor%2Bcambio%2Bnombre.bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 152px; height: 200px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-5SI3orixqB0/TZGXUXW1ANI/AAAAAAAAAF8/bToJ9XWs8m0/s200/Encuentro%2Bpor%2Bcambio%2Bnombre.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589414988666437842" /></a>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-69732345125440972482010-06-02T08:40:00.000-03:002010-06-02T08:40:54.978-03:00Mural Bicentenario Escuela Mercedes Franco<object style="background-image:url(http://i2.ytimg.com/vi/Qa5TjDoAeCg/hqdefault.jpg)" width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Qa5TjDoAeCg&hl=es_MX&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/Qa5TjDoAeCg&hl=es_MX&fs=1" width="425" height="344" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object><br /><br /><br /><strong>Proyecto Mural Bicentenario</strong> en homenaje al cumpleaños de la Patria realizado por maestros de la Escuela 477 "Mercedes Franco" de Paso de los Libres, Corrientes. Autora: Nenia GaunaPelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-62874878356817846962009-11-29T15:56:00.003-03:002009-11-29T16:06:53.751-03:00Trabajo presentado en el FOROPresentación del trabajo en el foro de Desnaturalización de la Repitencia Escolar en eñ Primer Ciclo de la Escuela Primaria. No está de 10 pero es un primer esbozo de trabajo realizado JUNTOS, ya veremos de ir mejorando. Toda crítica será bien recibida<br /><br />Participación del IFD Prof Agustín Gómez y escuelas asociadas: Escuela 667 "Vicente Eladio Verón" y Escuela 477 "Mercedes Franco"<br /><br />Pena que no puedo subir aún el video de la justificación de su trabajo de un niño de 1º grado que es realmente una joyita, ya veré si el profesor de informática puede darme una mano ya que necesito apenas un fragmento y la totalidad del video es realmente muy pesado. <br /><br /> <div><embed src="http://widget-5b.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=2882303761544737883&site=widget-5b.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761544737883&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-5b.slide.com/p1/2882303761544737883/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761544737883&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-5b.slide.com/p2/2882303761544737883/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761544737883&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-5b.slide.com/p4/2882303761544737883/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-63889189750832437872009-11-29T15:21:00.002-03:002009-11-29T15:27:20.815-03:00"Los del fondo"<strong>"Los del fondo"</strong><br />Conflictos, vínculos e inclusión en el aula<br /><br /><strong>Telma Barreiro</strong><br /><br /><br /><br />Las situaciones conflictivas son tan antiguas como las relaciones humanas y el aula es un espacio más donde el conflicto se manifiesta de diferentes modos y con características particulares.<br />La agresión verbal y física entre pares, e incluso hacia los docentes, el desinterés y la apatía, la marginación y el aislamiento son expresiones de un malestar social que se visibiliza en la escuela de un modo especial.<br />Las viejas recetas, lejos de resolver el problema, parecen contribuir a profundizarlo. <br />Telma Barreiro, especialista de larga trayectoria en estos temas y autora de libros como Trabajos en grupo y Conflictos en el aula, comparte los hallazgos de las investigaciones surgidas del trabajo con grupos de docentes interesados en mejorar la construcción de vínculos sociales. <br />El libro ofrece herramientas teóricas y prácticas renovadas para prevenir y resolver situaciones de conflicto en instituciones educativas. <br /><br /><br /><br />. <strong>La autora </strong><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/__YoZzfOTUvk/SxK8q0himtI/AAAAAAAAAFA/mf45hniycUk/s1600/barreirotelma.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 105px; height: 138px;" src="http://2.bp.blogspot.com/__YoZzfOTUvk/SxK8q0himtI/AAAAAAAAAFA/mf45hniycUk/s200/barreirotelma.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5409593546265238226" /></a><br />Telma Barreiro es profesora en Filosofía (UBA). Fue investigadora independiente del Conicet con sede académica en el IICE (Facultad de Filosofía y Letras, UBA). Profesora en distintas universidades del país, en cursos de grado y post-grado. En los últimos años se ha especializado en temáticas grupales y en capacitación de docentes y coordinadores grupales. Dentro de este ámbito ha creado una línea de capacitación –los denominados grupos G.R.E.C. (Grupos de Reflexión, Encuentro y Crecimiento)– que explora los aspectos vinculares y actitudinales del educador y del coordinador como facilitadores de un buen clima grupal e institucional, previniendo la violencia y las situaciones conflictivas. Con este encuadre, ha realizado gran cantidad de experiencias de capacitación con educadores y coordinadores a lo largo de todo el territorio de la Argentina en los últimos veinte años. <br />Es autora de numerosos artículos y varios libros dentro de su especialidad. Entre otros: Hacia un modelo de crecimiento humano, Perfeccionamiento docente universitario, relato de una experiencia (en colaboración), Trabajos en Grupo y Conflictos en el aula, estos dos últimos títulos publicados por Ediciones Novedades Educativas.<br />Fundó y dirige la “Casa del Encuentro”, Centro de Investigaciones Grupales, un espacio para la realización de experiencias grupales, cursos de capacitación docente y coordinación grupal, así como también grupos de crecimiento personal y autoestima. Ha participado en numerosos encuentros y congresos educativos, en carácter de panelista y conferencista. Fue consultada y entrevistada en distintas ocasiones como especialista en temas de violencia escolar y convivencia por distintos medios de comunicación.Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-29741132350089487702009-11-29T07:59:00.002-03:002009-11-29T15:00:55.776-03:00A mal tiempo... buena caraSábado 28 de noviembre una fecha para recordar en el anecdotario docente. Día que correspondía realizar el FORO de cierre al curso "El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el primer ciclo de la escuela primaria" a cargo de las docentes capacitadoras Prof. Norma Acuña, Iris Maiaru y Mercedes Sosa. <br /><br />El inicio de la las peripecias comienza con el viaje hasta la capital de la provincia bajo terrible tormenta con arribo a una ciudad sin energía eléctrica donde bajarse del ómnibus significaba mojarse y chapotear con agua hasta las rodillas -conste que soy bajita- huir para resguardarse de cualquier manera de las inclemencias del tiempo y la necedad del hombre que construye y erige edificios sin considerar la funcionalidad del mismo. Llegamos a las 7 am, sin poder reaccionar ante la sorpresa del mal tiempo, consideramos esperar que calme la tormenta cobijándonos en el único bar del lugar iluminado por una lámpara de emergencia, sin grupo elecrógeno, por lo que no podíamos siquiera disponer de un simple café al no tener fluído eléctrico. Así esperamos por tres horas hasta que la tormenta amainó, no así la lluvia torrencial, pensamos en la posibilidad de marchar hacia nuestro lugar de encuentro y hete aquí la primer sorpresa del ser humano oportunista si los hay en casos de necesidad, vendían paraguas por el módico preció de $40, salir sin él significaba algo así como ponerse bajo la ducha, asi caminara 5 metros... lo que se dice un abuso. Lo peor fue el precio del remis, $50 con la amenaza de que si paraba el automóvil por desperfecto mecánico, no se hacían responsables de llevarnos a destino y ser abandonados a suerte. Muy pocos coches transitaban ya que el agua superaba la línea de base del piso del móvil. Dios!!! qué indignación, asi los tuviera no pensaba regalar ese importe. Así fue que nos encontramos con 30 colegas en igualdad de condiciones que llegaban de Bella Vista, Goya, Mercedes, Empedrado y Santo Tomé. En momentos como estos prevalece el espíritu gregario, marchamos con mucho humor y decididos a lo que fuera en un colectivo de línea cuyo boleto costaba nada más que $1,30. <br /><br />Empapados y entregados a la buena de Dios, hacíamos honor al refrán "a mal tiempo, buena cara"... reir de las peripecias y nuestro deplorable estado desde el peinado hasta la ropa encharcada de agua y barro. Yo personalmente rogaba que la mochila impermeable que había adquirido para tal evento cumpliera el requisito de calidad, pues cargaba sobre mis espaldas con mi notebook, ya que temía no poder exibir el video que habíamos preparado para el foro por la falta de compactibilidad de programas... esos pequeños vericuetos tecnológicos que nos dan sorpresas nada gratas. Lo había visto el sábado anterior en el Foro de Residencias Pedagógicas y no quería nos sucediera lo mismo en nuestra presentación. <br /><br />Bueno, creo que ante tanta mala onda, tuvimos un pequeño gran gesto que nos ganó el día ya que el chofer del colectivo se conmovió por el espíritu de resistencia y se ofreció a dejarnos a media cuadra del lugar al que íbamos. Ya ven, no todo está perdido, el buen hombre desvió su itinerario y nos aproximó al punto de encuentro recibiendo todo el agradecimiento a voz de coro del bullicioso grupo que conformábamos los educadores. (maestros, profesores, alumnos residentes)<br /><br />Por supuesto, para un encuentro que se había programado para iniciar la agenda a las 8 am llegar a las 10 am suponía una pérdida importante de tiempo y cómo lo lamentamos!!!. Nos perdimos nada menos que parte de la conferencia de la profesora Telma Barreiro, qué pena...!!! confieso que de buen grado hubiera preferido dejar nuestro tiempo de exposición para seguir escuchando sus experiencias sobre temas tan candentes y sensibles en nuestras aulas como son los conflictos, vínculos e inclusión en el aula en toda su línea de investigación. Autora del Libro "Los del fondo", material de soporte bibliográfico para este curso. Fue realmente una pena no haber podido disponer de más tiempo para disfrutar de sus experiencias, me sorprendió gratamente su dominio de grupo, la forma de mantener la atención, ese mirar a los ojos y retomar el diálogo de persona a persona. Era como conversar en el jardín de tu casa, con ese clima de intimidad, como si la conocieras de hace mucho tiempo. Muy pocas personas tienen ese "don" hoy día para expresar el amor con que realizan su tarea. Consideré un desperdicio no haber promocionado la conferencia al menos para pasarlo en internet, se podría haber realizado una videoconferencia y sacar mejor provecho, ya que los IFD cuentan con toda la tecnología necesaria. ¿No será esa herramienta las que nos está faltando para tener más llegada? ¿más nivel de compromiso? ¿qué mejor oportunidad para convocar cuando se cuentan con profesionales especializados en la materia? Por supuesto que asistirán aquellos que realmente se sientan comprometidos... pero a veces la curiosidad tiene ese poder.<br /><br />Al llevar mi notebook y conseguir la contraseña tuve oportunidad hacerlo y dejo la inquietud para el futuro, la escuela como caja de resonancia no es ajena a la violencia y tener la posibilidad de escuchar a profesionales en la materia siempre será beneficioso. Las aulas se contaminan diariamente y recrean situaciones de conflictos. ¡Qué bueno sería invitar a los padres también para que tengan idea de los que sucede en las aulas, más allá de las imágenes que los chicos suelen levantar a la red para exhibir con orgullo situaciones de violencia que harían poner rojos de vergûenza a sus progenitores.<br /><br />Bien, respecto al Foro en sí, fue muy fructífero, cada IFD con sus escuelas asociadas hizo la presentación y relato de sus experiencias para trabajar la problemática del alumno de riesgo, del repitente. Se pudo ver el alcance de unos y otros en el duro y trabajoso camino de aceitar los engranajes de convivencia que significan trabajar en equipo. En ese descentralizar el poder de opinión e intentar escuchar lo que tiene que decir la otra parte, negociar, no es un acto que se realiza en un día, quitando las inconveniencias que significa combinar los tiempos para poder reunirse. Si, para el docente los meses noviembre y diciembre son fechas claves en donde más se trabaja y menos tiempo se dispone. Considerando todas las alternativas, el resultado fue más que positivo, pero debo resaltar que me hubiera gustado un cierre más delineado de todas las actividades presentadas por las capacitadoras, sería una suerte de devolución. Aunque convengamos que después de todas las peripecias, cada quien solo pensaba en cómo volver a su casa y saber si afuera llovía o había salido el sol tan esperado.<br /><br />Será porque no soy de las maestras "tachín-.tachín" en la que todo está perfecto con tal de concluir la actividad?. Hubo cosas en las exposiciones que no las entendí, puede ser que mi materia gris agotada había perdido su capacidad de esfuerzo. Pero me quedaron tipo interrogantes sobre el objeto de mostrar imágenes en determinadas situaciones a niños tan pequeños, si nuestro saber académico puede llegar a ese nivel de violencia con el propósito de lograr sus objetivos. En fin, debo reconocer que soy como la gallina con los pollitos, no me gusta exponer a mis niños gratuitamente, prefiero preservarlos en nombre de la ignorancia. <br /><br />No sabemos si el año que viene continuarán con estos cursos dado que son presupuestados por la nación. Fue un trabajo agotador pero lindo, puso en evidencia lo mejor y lo peor de cada uno... pero sirvió como instancia para conocernos, para seguir trabajando desde la heterogeneidad. En educación nunca está dicha la última, tenemos que terminar con la educación del simulacro, la del maquillar aquí, allá solo para salvar las circunstancias... la basura bajo la alfombra es como una bomba de tiempo... el doble mensaje también. <br /><br /><br /><br />Imágenes del <strong>Foro DESNATURALIZACIÓN DE LA REPITENCIA ESCOLAR EN PRIMER CICLO DE LA ESCUELA PRIMARIA</strong><br /><br /><div><embed src="http://widget-58.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=2882303761544735832&site=widget-58.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761544735832&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-58.slide.com/p1/2882303761544735832/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761544735832&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-58.slide.com/p2/2882303761544735832/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761544735832&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-58.slide.com/p4/2882303761544735832/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-11703851969690266042009-08-26T16:49:00.005-03:002009-08-26T18:28:54.610-03:00Suplencia<a href="http://2.bp.blogspot.com/__YoZzfOTUvk/SpWc4buttxI/AAAAAAAAAE4/Czx-K46ATBc/s1600-h/DSC01550.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 171px; height: 200px;" src="http://2.bp.blogspot.com/__YoZzfOTUvk/SpWc4buttxI/AAAAAAAAAE4/Czx-K46ATBc/s200/DSC01550.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5374374223666853650" /></a><br />Esta semana de forma circunstancial me toca hacer una suplencia en mi institución en el cargo de vicedirectora en el turno opuesto al que desempeño mis funciones como maestra de grado. Una experiencia fructífera de aprendizaje e interacción con mis pares. Debo admitir que soy muy responsable respecto al cumplimiento de horarios y eso de levantarme a las 6,30 am modificó totalmente la perspectiva. Soy noctámbula por naturaleza y el cambio de horario representa un significativo esfuerzo, más allá de los chistes y bromas de las que soy objeto. (jeje)<br /><br />Asumir el cargo -aunque sea por pocos días- requiere un perfil diferente al que realizo en lo cotidiano, confieso que tuve emociones encontradas al dejar a mis alumnos a cargo de un maestro suplente en plena ejercitación antes de las evaluaciones. Lo tomo como una visita guiada, de gran riqueza para mi bagaje cultural ya que cuento con el asesoramiento de mi directora, la sra. Margarita Torres y su cualidad de compartir conocimientos sin perder la sencillez de los grandes maestros.<br /><br />Por supuesto que la cámara digital no se separa de mi portafolios, es así que registré imágenes de la experiencia... no son espectaculares pero representan el día a día de nuestra labor. Pido disculpas públicas a los colegas que no están familiarizados con la obtención de fotografías y les resulta algo violento.<br /><br />Aquí van...<br /><br />a)Alumna de sexto año, Rosa Benitez que representará a la provincia de Corrientes en el Circuito Nacional de Tenis de Mesa en la ciudad de San Juan.<br /> <br />b)Visita de alumnas practicantes del ISFD "Agustín Gómez" con la Profesora Alicia Fleitas que inician las actividades en el turno mañana.<br /><br />c)Visita y clase realizada por personal de la Dirección de Tránsito de la Municipalidad de Paso de los Libres.<br /><br />d)Tala de árbol del patio de la escuela<br /><br />e)Personal docente del turno mañana <br /><br /> Faltaría la uña azul de mi dedo gordo del pie, producto de un soberano pisotón de un inquieto niño que se esforzaba por demostrar que el movimiento se demuestra... andando. <br /><br /> <div><embed src="http://widget-b4.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731734725812&site=widget-b4.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734725812&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-b4.slide.com/p1/3242591731734725812/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734725812&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-b4.slide.com/p2/3242591731734725812/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734725812&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-b4.slide.com/p4/3242591731734725812/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-38768256500988175432009-08-26T01:26:00.004-03:002009-08-26T02:14:05.348-03:00Curso: El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en Primer Ciclo de la Escuela Primaria<strong>Presentación de Programa</strong><br /><br />El fracaso escolar desde una perspectiva pedagógica<br /><br />El éxito o fracaso en los aprendizajes de los alumnos dependen del entrecruzamiento de múltiples factores como contextos social y ambiental, características individuales, condiciones curriculares, didácticas e institucionales, debiéndose partir de aceptar que: <br />a) todos los chicos no llegan a la escuela en las mismas condiciones<br /><br />b) ni todos reciben lo mismo en ella.<br /><br />Es muy frecuente la falsa creencia acerca de que el haber declarado la obligatoriedad escolar implica que todos los alumnos posean automáticamente la misma oportunidad de educarse.<br /><br />Sin dejar de reconocerle importancia a la extensión de la educación obligatoria y el paso adelante que ella ha significado., la historia de la educación, demuestra que obligatoriedad escolar no es sinónimo de igualdad de oportunidades<br /><br /><div><embed src="http://widget-4b.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731734657867&site=widget-4b.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734657867&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-4b.slide.com/p1/3242591731734657867/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734657867&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-4b.slide.com/p2/3242591731734657867/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734657867&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-4b.slide.com/p4/3242591731734657867/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div><br /><br /><br /><br /><strong>Fracaso Escolar</strong><br /><br /><div><embed src="http://widget-cf.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731734658255&site=widget-cf.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734658255&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-cf.slide.com/p1/3242591731734658255/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734658255&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-cf.slide.com/p2/3242591731734658255/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734658255&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-cf.slide.com/p4/3242591731734658255/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div><br /><br /><br /><strong>Los del fondo</strong><br /><br />Franjas de inclusión-exclusión<br /><br />¿Por qué los niños y/o adolescentes que se constituyen como el grupo "del fondo" asumen conductas disruptivas, no adaptativas, y, en ocasiones, agresivas o violentas? <br /><br /><div><embed src="http://widget-11.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3242591731734658833&site=widget-11.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734658833&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-11.slide.com/p1/3242591731734658833/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734658833&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-11.slide.com/p2/3242591731734658833/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3242591731734658833&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-11.slide.com/p4/3242591731734658833/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-55969319665868578692009-08-24T22:06:00.003-03:002009-08-24T23:08:11.024-03:00Segundo encuentro: El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el Primer Ciclo de la Escuela Primaria<strong>22 de agosto de 2009</strong><br /><br /> <br /><br /><strong>Capacitadoras:</strong><br />Profesoras Norma Acuña, Iris Maiaru y Mercedes Sosa<br /><br /><strong>Referente Jurisdiccional:</strong>Lic. Patricia Ojeda<br /><br /><strong>Institución Oferente:</strong> Dirección General de Educación Superior<br /><br /><strong>Sede:</strong> Colegio Médico de la Ciudad de Corrientes<br /><br />El encuentro fue ameno y productivo, pena que contaba con la idea de tener el material del curso en manos el mismo día ya que es un hábito poder registrarlo y dejar una impresión con todos los archivos trabajados en el encuentro; pero por problemas técnicos, no fue posible.<br /><br />Trabajamos en productivos talleres en los que se fueron rotando los integrantes, escuelas destinos e institutos de formación, maestros, profesores y directivos donde se pudo apreciar la perspectiva y defensa de argumentos esgrimidos en lo que respecta a las responsabilidades y causas de las problemáticas detectadas de los ejes temáticos desarrollados. La puesta en común fue muy fructífera como acalorada, ya que la reflexión de la práctica docente por alguna razón siempre mantiene la tendencia de buscar culpables inmediatos y no la de hacerse cargo de las responsabilidades que nos competen. Aquí no se trata de buscar recetas o fórmulas mágicas, mucho menos de echar culpas porque <strong>la educación es un problema de TODOS</strong>, un desafío constante que nos ocupa e involucra a todos los actores. <br /><br />Las capacitadoras presentaron su trabajo teniendo como soporte bibliográfico textos tales como <strong>"De la integración escolar a la escuela integradora"</strong> de María Angélica Lus, <strong>"Los del fondo"</strong>, conflictos, vínculos e inclusión en el aula y el texto <strong>"Saberes y sabores de la práctica docente" </strong>de Alejandra Morzán.<br /><br />Realizar un encuentro de capacitación de esta naturaleza requiere de actitud, predisposición favorable para actuar como agente multiplicador y sobre todo creer... creer en la gente, en la utopía de que las cosas pueden cambiar, que podemos instrumentar modificaciones para transformar y revertir aquello que no funciona.<br />Trabajar en la búsqueda de herramientas para salvar la problemática común a todos como lo es la repitencia escolar en Primer Ciclo. <br /><br /><strong>Por qué repiten los niños/as dos o tres años el mismo grado? ¿Qué hacemos para evitarlo? ¿Qué estrategias elaboramos para subsanarlo? </strong> <br /><br /><br />Está bueno poder reflexionar al respecto... <br /><br />A la espera del material prometido, solo dejo constancia del registro de imágenes obtenidas.Por supuesto que esto es nada más que una perspectiva... ¡qué bueno sería poder multiplicar por casi la totalidad de participantes del encuentro y obtener una mirada más próxima a la realidad.<br /><br /><br /><div><embed src="http://widget-b6.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3386706919810376118&site=widget-b6.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3386706919810376118&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-b6.slide.com/p1/3386706919810376118/bb_t011_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3386706919810376118&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-b6.slide.com/p2/3386706919810376118/bb_t011_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3386706919810376118&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-b6.slide.com/p4/3386706919810376118/bb_t011_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-27134004268285300872009-08-15T18:49:00.003-03:002009-08-16T00:59:47.550-03:00El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el primer ciclo de la escuela primariaEn el día de la fecha he iniciado el curso de capacitación en la ciudad de Corrientes que se llevarán a cabo sábados alternados con un cierre de actividades en noviembre. En este sitio compartiré el material recepcionado y registros fotográficos de las autoridades que promocionan el citado curso con el nombre:<strong> El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el primer ciclo de la escuela primaria</strong><br /><strong>Dirección General de Educación Superior.<br />Corrientes</strong><br /><br /><strong>El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el primer ciclo de la escuela primaria</strong><br /><br /><strong>Presentación</strong><br /> Esta propuesta de trabajo intenta dar respuesta a una de las problemáticas más relevantes en la jurisdicción como lo es la cuestión de la repitencia en el primer ciclo de la escuela primaria. Las demandas surgidas a las instituciones formadoras de docentes, desde la comunidad y desde las escuelas primarias ubicadas en zonas urbano-marginales reclaman espacios de encuentro y reflexión sobre ésta problemática de la Formación, al interior de cada institución. <br /><br /><br /><br /><div><embed src="http://widget-ba.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=2882303761543617978&site=widget-ba.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761543617978&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-ba.slide.com/p1/2882303761543617978/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761543617978&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-ba.slide.com/p2/2882303761543617978/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761543617978&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-ba.slide.com/p4/2882303761543617978/bb_t000_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div><br /><br /><strong>Imágenes del encuentro</strong><br /><br /><div><embed src="http://widget-b3.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=2882303761543621043&site=widget-b3.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761543621043&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-b3.slide.com/p1/2882303761543621043/bb_t047_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761543621043&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-b3.slide.com/p2/2882303761543621043/bb_t047_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2882303761543621043&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-b3.slide.com/p4/2882303761543621043/bb_t047_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-90411136717939363272009-07-15T08:58:00.008-03:002009-07-15T10:15:51.084-03:00Esperanza, lluvia de manos...<object width="500" height="315"><param name="movie" value="http://www.youtube-nocookie.com/v/yjbpwlqp5Qw&hl=en&fs=1&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube-nocookie.com/v/yjbpwlqp5Qw&hl=en&fs=1&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="315"></embed></object><br /><br /><br />Para salir del desconcierto...<br />Algo que despierte los sentidos <strong>¿Qué mejor que una lluvia de manos para lavar el alma?</strong><br /><br />El ser humanao tiene la capacidad de reciclarse, de resurgir cual ave fénix... o tan solo resistir desde la creatividad para no quedar pegado, para no contaminarse...<br /><br />Es en ese barajar de nuevo que busco <strong>"el blanco a estrenar"</strong> aunque me tiemble el trazo... aquí estoy! como educadora para sostener y acompañar la mano de aquél niño que escribe sus primeros palotes... sii, porque esa es la <strong>"lluvia de manos"</strong> cotidiana que me hace creer que todo vale la pena. <br /><br />Hay generaciones que esperan... la <strong>esperanza</strong> sigue intacta.Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-32895527491848647302009-07-06T07:48:00.008-03:002009-07-06T16:22:04.003-03:00¿Es la culpa del chancho...?<em>"PERMITIDME TUTEAROS, IMBÉCILES<br /><br />"Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros. Refraneros casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda. Presidente de este Gobierno. Ex presidente del otro. Jefe de la patética oposición. Secretarios generales de partidos nacionales o de partidos autonómicos. Ministros y ex ministros -aquí matizaré ministros y ministras- de Educación y Cultura. Consejeros varios. Etcétera. "<br /><br /><br />Arturo Pérez-Reverte</em><br /><br /><br /> http://huellas-sin-fronteras.blogspot.com/2009/06/despotricar-pero-desde-la-real-academia.html<br /><br /><br /><br /><br /> <br /><br /><strong>¿Saben?</strong><br /><br /> <br /><br />Quisiera me diera Dios, el don de la palabra que ha tenido este buen hombre -Arturo Pérez Reverte- para plasmar con precisión matemática lo que siento ahora... la desazón, el dolor, la impotencia y tantos sentimientos encontrados que hacen que mi corazón dispare a mil como en plena ebullición de un volcán. <br /><br /> <br /><br /><strong>La Gripe A</strong> es pandemia, no reconoce límites... hiere y mata, tanto o más que un tsunami. <br /><br /> <br /><br />¿No lo sabían nuestras autoridades? ¿No existía suficiente información sobre el virus en todo el país? ¿No investigaron cómo habían actuado países afectados como México, que paró el país por una semana para tomar medidas, Chile que con dos muertes declaró emergencia nacional capacitando a la gente de las medidas de prevención? <br /><br />¿Acaso las vidas humanas son un simple número estadístico para ser tratado como los números de INDEC donde nos maquillan y pintan la cara como se les antoja? ¿Qué decir de los sueños de las personas que quedaron viudos, huérfanos, de las 50 y tantas vidas truncadas? ¿Puede la soberbia de nuestros gobernantes decirnos que la culpa es del "pobre chancho", cuando por la mezquindad de la ganancia de un voto se omite alertar e informar a toda la ciudadanía? <br /><br /> <br /><br />¡Dios!, como si la vida humana valiera absolutamente nada... <br /><br /> <br /><br />La información da poder, poder para accionar los mecanismos pertinentes sin generar psicosis, caos, miedo... no hay dudas que si se hubiese alertado a la población del riesgo, del peligro al que estábamos expuestos, tomaríamos las medidas de prevención necesaria. Personalmente, vi el día del sufragio bajo la lluvia gente tosiendo, estornudando, abrazándose y besándose como lo hicimos la vida entera; nadie estaba lo suficientemente concientizado o informado de los peligros que nos acechaban. Sin hablar del movimiento genuino que genera el desplazamiento de habitantes en todo el país, para emitir el voto. ¿Cuántas vidas se hubieran salvado?<br /><br /> <br /><br />Si, no hay dudas, la información da poder para decidir, para obrar en consecuencia, para hacerse cargo... y es aquí en donde acentúo la pregunta de las responsabilidades... ¿no es acaso un acto criminal omitir semejante información al pueblo? ¿Usamos anteojeras que no tomamos conciencia de ello?<br /><br /> <br /><br />Es así como por encanto... el día después de la elecciones, solo se habló de la Gripe A. El día después, la enfermedad ganó las calles, inundó los centros de salud y se flameó como bandera, para tapar tanta mugre... ¿tan torpe somos que no podemos ver lo que sucede realmente?<br /><br /> <br /><br />En momentos como estos, es que recuerdo al genial <strong>Negro Fontanarrosa</strong> cuando se despachara sin pelos en la lengua en pleno congreso de la Lengua de la RAE, con su discurso en defensa de las malas palabras, pues nada dibuja y define tan bien como lo hace la palabra <strong>MIERDA</strong>. Son unos verdaderos <strong>H de P</strong> y lo reivindico -de cuerpo y alma- así, deliberadamente a todos aquellos que tuvieron el poder de detener tanta muerte absurda y no lo hicieron. Por incompetentes y mezquinos, son tan culpables como el que no emitió el decreto de necesidad y urgencia que la circunstancia requería. <br /><br /> <br /><br />Soy docente, tuve excelentes maestros en mi formación profesional, pero se que hoy estaré disculpada por expresar mi dolor de esta forma. No enseño malas palabras en mis clases, si, trato de enseñar a mis niños a pensar, trato que aprendan lo que significa ponerse en los zapatos del otro, respetar la vida y los valores que nos hacen personas dignas. No enseño a decir, ni a escribir malas palabras, pero tampoco a ser autocomplacientes. <br /><br /> <br /><br />Nuestra querida Argentina, caracterizada por la típica viveza criolla debe ponerse los pantalones largos… porque es tiempo de asumir responsabilidades e involucrarse, basta de impunidad, corrupción y falta de respeto por la vida. <br /><br /><strong>¿Seremos lo suficientemente reflexivos para interpretar lo que aquí ha sucedido? <br /><br />¿Cuántas muertes serán necesarias para ello?</strong><br /> <br /><br />¡Quiera Dios, nos ilumine y proteja ante tanto desamparo!<br /><br /><br /><strong>Pelusa Olivera<br />DNI 13.633.654</strong>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-72212244243928334842009-06-30T07:06:00.007-03:002009-06-30T09:38:28.284-03:00Gripe A: Sin clases en Corrientes<a href="http://4.bp.blogspot.com/__YoZzfOTUvk/Sknp9zoZq_I/AAAAAAAAAEw/_s881XJqJgE/s1600-h/bandera_nenas.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 150px;" src="http://4.bp.blogspot.com/__YoZzfOTUvk/Sknp9zoZq_I/AAAAAAAAAEw/_s881XJqJgE/s200/bandera_nenas.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5353066880147500018" /></a><br /><strong>Gripe A: sin clases en Corrientes hasta el 26 de Julio</strong><br /><br />Siguiendo criterios epidemiológicos, los ministerios de Salud Pública y de Educación dispusieron hoy el cierre de la totalidad de los establecimientos educativos de la provincia ante el riesgo de contagio masivo de Influenza A (H1N1), dada la pandemia de grado 6 declarada en todo el mundo y el crecimiento exponencial de casos sospechosos en Corrientes.<br /><br /><object width="340" height="285"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Uglm7oIpn_o&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Uglm7oIpn_o&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object><br /><br />La medida considera el periodo que va del lunes 29 de junio hasta el domingo 26 de julio inclusive, e incluye en la modalidad de cierre a los establecimientos educativos públicos y privados de los niveles Inicial, Primario, Secundario, Terciario y Universitario, además de guarderías y otros ámbitos de formación y capacitación caracterizados por la convivencia masiva de personas en espacios cerrados.<br /><br />Esta decisión se dio luego de las últimas conversaciones mantenidas entre el gobernador de la Provincia de Corrientes, Arturo Colombi, y el titular de Salud, Adolfo Schneider, quienes a diario siguen la evolución de la situación de Influenza A (H1N1) en la provincia de Corrientes y en el país.<br /><br />Por estas horas, el Comité de Abordaje de Influenza A (H1N1) se encuentra reunido en el despacho oficial del ministro de Salud Pública, Adolfo Schneider, en donde los análisis en torno a la pandemia se comparten junto al subsecretario de Educación de la Provincia, Oscar Gagliardi; el subsecretario de Salud, Emilio Lanari; el director general de Programas y Recursos Humanos, Jorge Cialzeta; el director general de Auditoría Hospitalaria y Fiscalización Sanitaria, Rolando Pinchetti; el director de Programas, Juan Antonio Pascual; la directora de Emergencias Sanitarias, Ivana Caribaux y la subdirectora de Epidemiología, Angelina Bobadilla.<br /><br /><strong>Fuente:</strong> FM HORIZONTE 106.1Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-85252984132433287112009-06-28T06:43:00.005-03:002009-06-28T14:57:45.940-03:00Despotricar... pero desde la Real Academia<strong>PÉREZ REVERTE pertenece a la REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA</strong><br /><br />Este artículo me lo pasó Bochi Duhart, me pareció de una genialidad increible por lo que me fui a la red a investigar sobre su autor. Dejo al pie video.Si gustan conocer más sobre este escritor solo presionar <br /><strong>Web oficial</strong> <a href="http://www.capitanalatriste.com/">http://www.capitanalatriste.com/</a> <br />Si te interesa conocer más sobre su vida y obra <a href="http://www.icorso.com/libros.html">http://www.icorso.com/libros.html</a> <br /><br /><strong>Patente de corso</strong>, por Arturo Pérez-Reverte. <br />Artículo de Arturo Pérez-Reverte publicado en XL-Semanal.<br /><br /><br /><strong>PERMITIDME TUTEAROS, IMBÉCILES</strong><br /><br /> <br />Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros. Refraneros casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda. Presidente de este Gobierno. Ex presidente del otro. Jefe de la patética oposición. Secretarios generales de partidos nacionales o de partidos autonómicos. Ministros y ex ministros -aquí matizaré ministros y ministras- de Educación y Cultura. Consejeros varios. Etcétera. No quiero que acabe el mes sin mentaros -el tuteo es deliberado- a la madre. Y me refiero a la madre de todos cuantos habéis tenido en vuestras manos infames la enseñanza pública en los últimos veinte o treinta años. De cuantos hacéis posible que este autocomplaciente país de mierda sea un país de más mierda todavía. De vosotros, torpes irresponsables, que extirpasteis de las aulas el latín, el griego, la Historia, la Literatura, la Geografía, el análisis inteligente, la capacidad de leer y por tanto de comprender el mundo, ciencias incluidas. De quienes, por incompetencia y desvergüenza, sois culpables de que España figure entre los países más incultos de Europa, nuestros jóvenes carezcan de comprensión lectora, los colegios privados se distancien cada vez más de los públicos en calidad de enseñanza, y los alumnos estén por debajo de la media en todas las materias evaluadas. <br /><br /> <br /> Pero lo peor no es eso. Lo que me hace hervir la sangre es vuestra arrogante impunidad, vuestra ausencia de autocrítica y vuestra cateta contumacia. Aquí, como de costumbre, nadie asume la culpa de nada. Hace menos de un mes, al publicarse los desoladores datos del informe Pisa 2006, a los meapilas del Pepé les faltó tiempo para echar la culpa de todo a la Logse de Maravall y Solana -que, es cierto, deberían ser ahorcados tras un juicio de Nuremberg cultural-, pasando por alto que durante dos legislaturas, o sea, ocho años de posterior gobierno, el amigo Aznar y sus secuaces se estuvieron tocando literalmente la flor en materia de Educación, destrozando la enseñanza pública en beneficio de la privada y permitiendo, a cambio de pasteleo electoral, que cada cacique de pueblo hiciera su negocio en diecisiete sistemas educativos distintos, ajenos unos a otros, con efectos devastadores en el País Vasco y Cataluña. Y en cuanto al Pesoe que ahora nos conduce a la Arcadia feliz, ahí están las reacciones oficiales, con una consejera de Educación de la Junta de Andalucía, por ejemplo, que tras veinte años de gobierno ininterrumpido en su feudo, donde la cultura roza el subdesarrollo, tiene la desfachatez de cargarle el muerto al «retraso histórico». O una ministra de Educación, la señora Cabrera, capaz de afirmar impávida que los datos están fuera de contexto, que los alumnos españoles funcionan de maravilla, que «el sistema educativo español no sólo lo hace bien, sino que lo hace muy bien» y que éste no ha fracasado porque «es capaz de responder a los retos que tiene la sociedad», entre ellos el de que «los jóvenes tienen su propio lenguaje: el chat y el sms». Con dos cojones.<br /><br /> <br /><strong>Pero lo mejor ha sido lo tuyo</strong>, presidente -recuérdame que te lo comente la próxima vez que vayas a hacerte una foto a la Real Academia Española-. Deslumbrante, lo juro, eso de que «lo que más determina la educación de cada generación es la educación de sus padres», aunque tampoco estuvo mal lo de «hemos tenido muchas generaciones en España con un bajo rendimiento educativo, fruto del país que tenemos»<br />Dicho de otro modo, lumbrera: que después de dos mil años de Hispania grecorromana, de Quintiliano a Miguel Delibes pasando por Cervantes, Quevedo, Galdós, Clarín o Machado, la gente buena, la culta, la preparada, la que por fin va a sacar a España del hoyo, vendrá en los próximos años, al fin, gracias a futuros padres felizmente formados por tus ministros y ministras, tus Loes, tus educaciones para la ciudadanía, tu género y génera, tus pedagogos cantamañanas, tu falta de autoridad en las aulas, tu igualitarismo escolar en la mediocridad y falta de incentivo al esfuerzo, tus universitarios apáticos y tus alumnos de cuatro suspensos y tira p'alante. Pues la culpa de que ahora la cosa ande chunga, la causa de tanto disparate, descoordinación, confusión y agrafía, no la tenéis los políticos culturalmente planos. Niet. La tiene el bajo rendimiento educativo de Ortega y Gasset, Unamuno, Cajal, Menéndez Pidal, Manuel Seco, Julián Marías o Gregorio Salvador, o el de la gente que estudió bajo el franquismo: Juan Marsé, Muñoz Molina, Carmen Iglesias, José Manuel Sánchez Ron, Ignacio Bosque, Margarita Salas, Luis Mateo Díez, Álvaro Pombo, Francisco Rico y algunos otros analfabetos, padres o no, entre los que generacionalmente me incluyo. <br />Qué miedo me dais algunos, rediós. En serio. Cuánto más peligro tiene un imbécil, que un malvado. <br /><br /> <br /><br /><object width="340" height="285"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/reEu8LnAh34&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/reEu8LnAh34&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-20055845106924031972009-06-24T06:56:00.006-03:002009-06-24T07:25:36.401-03:00Reflexión<object width="340" height="285"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/7Lu3JaoN7Cg&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/7Lu3JaoN7Cg&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object><br /><br />Reflexionar es un hábito que cuesta,siempre es más sencillo vociferar, irse de boca que hacer silencio... meditar. Este fin de semana tenemos elecciones y el descrédito es la moneda corriente. ¡Qué fácil es echar culpas a otros por lo que nos sucede como país! Es igual que cuando nos encontramos haciendo "cola" en el supermercado y miramos de reojo al carrito del vecino, ¿por qué será que siempre parece llevar -justo- lo que nosotros lo olvidamos?... <br /><br />Apelo a la coherencia, estoy harta de escuchar quejas. Si no hacemos nada por modificar lo que no deseamos como país, seguiremos siendo más de lo mismo. <br /><br />Apelo a la honestidad, a la responsabilidad... valores que nuestros gobernantes parecen desconocer una vez que llegan a la meta. Apelo a la memoria, para aquellos que no resisten un archivo... no debieran superar la prueba.<br /><br />¿Tendremos conciencia de nuestro derecho como ciudadanos?Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-754911796225001422009-06-09T02:31:00.005-03:002009-06-09T04:01:13.092-03:00El miedoSobre el Miedo, escribió Rudolf Steiner:<br /><br /><span style="color:#000066;"><span style="font-family:verdana;"><strong>“Me niego a someterme al miedo que aleja la alegría de mi libertad, que no me deja arriesgar nada, que me torna pequeño y mezquino, que me amarra, que no me deja ser directo y franco, que me persigue, que ocupa negativamente mi imaginación, que siempre pinta visiones sombrías.<br />Mientras tanto no quiero levantar barricadas por miedo del miedo. Yo quiero vivir y no quiero encerrarme. No quiero ser amigable por tener miedo de ser sincero. Quiero pisar firme porque estoy seguro y no por encubrir mi miedo.<br />Y cuando me callo, quiero hacerlo por amor y no por temer las consecuencias de mis palabras. No quiero creer en algo sólo por el miedo de que algo pueda tocarme de cerca.<br />No quiero simular, sólo porque tengo miedo de no ser amable. No quiero imponer algo a los otros por miedo de que puedan imponerme algo a mí; por miedo a errar, no quiero tornarme inactivo.<br />No quiero huir de vuelta hacia lo viejo o inaceptable por miedo de no sentirme seguro en lo nuevo”</strong> </span></span><br /><br /><strong>El miedo según Eduardo Galeano</strong><br /><object width="340" height="285"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/TgAQaCpoNjE&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/TgAQaCpoNjE&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object><br /><br /><br /><br /><span style="font-family:Verdana;color:#000066;"></span><br /><span style="font-family:Verdana;color:#000066;">Los Naides de Eduardo Galeano</span><br /><br /><object width="340" height="285"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/R0Ku7QxYZpQ&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/R0Ku7QxYZpQ&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-1076406739332488992009-06-01T07:02:00.001-03:002009-06-01T07:04:02.640-03:00Buenos días...<object width="340" height="285"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/8sj-1XEwyEw&hl=en&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/8sj-1XEwyEw&hl=en&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-57389055087477127042009-05-31T09:23:00.002-03:002009-05-31T09:41:54.447-03:00Me sirve no me sirve...Muchas cosas me rebelan, me pueden... por ello es que los <strong>Maestros de la Palabra </strong>son tan necesarios. En este caso, don Mario.<br /><br />Es algo suyo, pero ya forma parte de lo mío, de lo tuyo y... me sirve, aunque suene tan fenicio. Me sirve para tomarme un respiro... para hacerme fuerte, para rechazar la soberbia contra los que menos pueden, las palabras bonitas que disfrazan silencios que pesan y lastiman.<br />Me sirve para morder el costado de la vida, arrancarle una sonrisa y continuar la tarea... <br /><br /><br /><br /><strong>Me sirve no me sirve </strong><br /><br />La esperanza tan dulce <br />tan pulida tan triste <br />la promesa tan leve <br />no me sirve <br />No me sirve tan mansa <br />la esperanza <br />La rabia tan sumisa <br />tan débil tan humilde <br />el furor tan prudente <br />no me sirve <br />No me sirve tan sabia <br />tanta rabia <br />El grito tan exacto <br />si el tiempo lo permite <br />alarido tan pulcro <br />no me sirve <br />No me sirve tan bueno <br />tanto trueno <br />El coraje tan dócil <br />la bravura tan chirle <br />la intrepidez tan lenta <br />no me sirve <br />No me sirve tan fría <br />la osadía <br />Si me sirve la vida <br />que es vida hasta morirse <br />el corazón alerta <br />si me sirve <br />Me sirve cuando avanza <br />la confianza <br />Me sirve tu mirada <br />que es generosa y firme <br />y tu silencio franco <br />si me sirve <br />Me sirve la medida <br />de tu vida <br />Me sirve tu futuro <br />que es un presente libre <br />y tu lucha de siempre <br />si me sirve <br />Me sirve tu batalla <br />sin medalla <br />Me sirve la modestia <br />de tu orgullo posible <br />y tu mano segura <br />si me sirve <br />Me sirve tu sendero <br />compañero. <br /><br /><strong>Mario Benedetti</strong>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-91007728490625235522009-05-23T12:23:00.001-03:002009-05-23T12:27:01.922-03:00La era digital y sus bemoles<object width="340" height="285"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/fVxLeEtNkTc&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/fVxLeEtNkTc&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object><br /><br /><strong>Enseñar y aprender</strong> tiene de estas cosas, una de cal y una de arena. Para muestra vale un botón?... una Doña Manuela?.<br /><br />Doña Manuela se enfrenta a la era digital. ¿Virus, formatear, facebook, viagra, mandeeee? ¡Socorro!Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-71678362065294634922009-05-22T23:23:00.003-03:002009-05-22T23:28:41.989-03:00Si Dios fuera mujer...<object width="340" height="285"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/g4WnwYIOfSE&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/g4WnwYIOfSE&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object><br /><br />Montaje de vídeo con voz en off de <strong>Mario Benedetti</strong>. <br /><strong>Poema:</strong> Si dios fuera mujer. <br /><strong>Música adaptada</strong>: Adagio en sol menor - Albinoni <br /><br />No merece más presentación, solo deleitarse... verso a versoPelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-50156246860990658182009-05-18T03:07:00.004-03:002009-05-18T03:37:51.258-03:00Chau, MAESTRO con mayúsculas<a href="http://4.bp.blogspot.com/__YoZzfOTUvk/ShD70W2EWHI/AAAAAAAAAEo/ScmlucIKc-g/s1600-h/benedetti.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5337042435338164338" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 363px; CURSOR: hand; HEIGHT: 324px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/__YoZzfOTUvk/ShD70W2EWHI/AAAAAAAAAEo/ScmlucIKc-g/s400/benedetti.bmp" border="0" /></a><br /><br />El fallecimiento de un GRAN MAESTRO como <strong>Mario Benedetti</strong> es lamentado mas allá de las fronteras su tierra. La calidad humana y artística de este célebre escritor se detallan en cada registro que aporta la memoria. Su obra es el mejor legado para la humanidad.<br /><br />Amé sus poemas desde chica, su hablar tranquilo y pausado personificaban al abuelo que nunca tuve el gusto de disfrutar. Descubrir al poeta que nos enseñó a defender la alegría como en una trinchera... que vivió en positivo a pesar de sus pesares. Dueño de aquellos ojos tristes y dulces de hombre bonachón, que supo marcar con firmeza de genio, talento y coraje cada palabra, verso y obra.<br />Ay, maestro se te va extrañar. Por tu empecinamiento en pintar amaneceres sin sombras... a vos... te digo Chau.<br /><br />Gracias por tu obra, por haber gravitado en mi vida... por la posibilidad de reencontrarme con tu voz en cada verso cada vez que lo necesite.<br /><br /><br /><strong>Chau número 3</strong><br /><br /><a href="http://4.bp.blogspot.com/__YoZzfOTUvk/ShD70cTwGwI/AAAAAAAAAEg/mSPIqmqi3IU/s1600-h/Tarde.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5337042436804844290" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 299px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/__YoZzfOTUvk/ShD70cTwGwI/AAAAAAAAAEg/mSPIqmqi3IU/s400/Tarde.jpg" border="0" /></a><br /><br />Te dejo con tu vida<br />tu trabajo<br />tu gente<br />con tus puestas de sol<br />y tus amaneceres<br /><br />sembrando tu confianza<br />te dejo junto al mundo<br />derrotando imposibles<br />segura sin seguro<br /><br />te dejo frente al mar<br />descifrándote sola<br />sin mi pregunta a ciegas<br />sin mi respuesta rota<br /><br />te dejo sin mis dudas<br />pobres y malheridas<br />sin mis inmadureces<br />sin mi veteranía<br /><br />pero tampoco creas<br />a pie juntillas todo<br />no creas nunca creas<br />este falso abandono<br /><br />estaré donde menos<br />lo esperes<br />por ejemplo<br />en un árbol añoso<br />de oscuros cabeceos<br /><br />estaré en un lejano<br />horizonte sin horas<br />en la huella del tacto<br />en tu sombra y mi sombra<br /><br />estaré repartido<br />en cuatro o cinco pibes<br />de esos que vos mirás<br />y enseguida te siguen<br /><br />y ojalá pueda estar<br />de tu sueño en la red<br />esperando tus ojos<br />y mirándote<br /><br /><strong>Mario Benedetti</strong>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-90613838892000639452009-05-16T17:02:00.003-03:002009-05-16T17:21:02.359-03:00El desarrollo del lenguaje infantilHoy paso a promocionar un sitio realizado por estudiantes del 5* año de la carrera Lic.en Fonoaudiología, de la Facultad de Medicina, de la Universidad de Buenos Aires, República Argentina al que he tenido el gusto de ser invitada a participar. Lo construyeron como parte de un Trabajo Práctico para la materia Bioinformática y Rehabilitacion Computacional, cuyo objetivo es dar a conocer la importancia de la Estimulación Temprana para favorecer el desarrollo del lenguaje infantil y así potenciar al máximo las capacidades del niño.<br /><br />Como docente todo material que sirva para contribuir a la formación de nuestros niños es altamente recomendable. Apunta específicamente a los educadores, padres y familia en general. <br />Están invitados a visitarlo en <br /><br />http://eldesarrollodellenguajeinfantil.blogspot.com/<br /><br /><br /><object width="340" height="285"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Cr7xp1MUxu8&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Cr7xp1MUxu8&hl=es&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object>Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3363662323179182025.post-78362588246739754602009-05-09T18:33:00.006-03:002009-05-10T00:31:31.450-03:00Formación integral<object width="340" height="285"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/jHlnkur5zHs&hl=en&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/jHlnkur5zHs&hl=en&fs=1&color1=0xe1600f&color2=0xfebd01&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object><br /><br />Hace mucho tiempo atrás... cuando las expectativas eran consideradas meras utopías, propias del atropello juvenil... nacía un sueño. Ese sueño se transformó con el tiempo... hoy tiene muchos nombres... y crece cada día más...<br /><br />Trabajar para ser mejores personas es una misión que va mucho más allá de nuestros propósitos. No soy experta en el tema, asi que prefiero citar lo expresado por nuestro sacerdote guía espiritual en actividades de campo del <strong>Grupo María del Rosario de San Nicolás</strong>: <br /><br /><br /><strong>"La formación para un cristiano no es una mera capacitación. Es inaugurar en sí mismo el Reino de Dios desde el intelecto a los sentidos, y de los sentidos al intelecto. Formarse es dejar que la Verdad Revelada nos hable al corazón para que su Palabra se manifieste en nuestras palabras. Formarse es entrar en un diálogo íntimo, a la vez que es dejar entrar con el otro en el interior de las cosas. Es permitir que alguien nos hable a la inteligencia y al corazón. Es hacer silencio para abrirse a la presencia de Dios. <br /><br />A veces nos preguntamos cuán lejos podemos ir, hasta dónde llegaremos, cuanta profundidad tiene lo que nos acontece. Dependen las respuestas a estas cuestiones, absolutamente del Amor de Dios y de nuestra disponibilidad a responderle". <br /><br />Padre Charly Pombo Steinberger</strong><br /><br />Síi, no te equivocas, la película es "Cadena de favores", aquella que inspiró a verdaderas transformaciones e hizo llorar a tantos... ¿lo recuerdas?. Y sí, la vimos repetidas veces...Pelusa Oliverahttp://www.blogger.com/profile/09915261089446656538noreply@blogger.com2