En el día de la fecha he iniciado el curso de capacitación en la ciudad de Corrientes que se llevarán a cabo sábados alternados con un cierre de actividades en noviembre. En este sitio compartiré el material recepcionado y registros fotográficos de las autoridades que promocionan el citado curso con el nombre: El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el primer ciclo de la escuela primaria Dirección General de Educación Superior. Corrientes
El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el primer ciclo de la escuela primaria
Presentación Esta propuesta de trabajo intenta dar respuesta a una de las problemáticas más relevantes en la jurisdicción como lo es la cuestión de la repitencia en el primer ciclo de la escuela primaria. Las demandas surgidas a las instituciones formadoras de docentes, desde la comunidad y desde las escuelas primarias ubicadas en zonas urbano-marginales reclaman espacios de encuentro y reflexión sobre ésta problemática de la Formación, al interior de cada institución.
Para salir del desconcierto... Algo que despierte los sentidos ¿Qué mejor que una lluvia de manos para lavar el alma?
El ser humanao tiene la capacidad de reciclarse, de resurgir cual ave fénix... o tan solo resistir desde la creatividad para no quedar pegado, para no contaminarse...
Es en ese barajar de nuevo que busco "el blanco a estrenar" aunque me tiemble el trazo... aquí estoy! como educadora para sostener y acompañar la mano de aquél niño que escribe sus primeros palotes... sii, porque esa es la "lluvia de manos" cotidiana que me hace creer que todo vale la pena.
Hay generaciones que esperan... la esperanza sigue intacta.
"Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros. Refraneros casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda. Presidente de este Gobierno. Ex presidente del otro. Jefe de la patética oposición. Secretarios generales de partidos nacionales o de partidos autonómicos. Ministros y ex ministros -aquí matizaré ministros y ministras- de Educación y Cultura. Consejeros varios. Etcétera. "
Quisiera me diera Dios, el don de la palabra que ha tenido este buen hombre -Arturo Pérez Reverte- para plasmar con precisión matemática lo que siento ahora... la desazón, el dolor, la impotencia y tantos sentimientos encontrados que hacen que mi corazón dispare a mil como en plena ebullición de un volcán.
La Gripe A es pandemia, no reconoce límites... hiere y mata, tanto o más que un tsunami.
¿No lo sabían nuestras autoridades? ¿No existía suficiente información sobre el virus en todo el país? ¿No investigaron cómo habían actuado países afectados como México, que paró el país por una semana para tomar medidas, Chile que con dos muertes declaró emergencia nacional capacitando a la gente de las medidas de prevención?
¿Acaso las vidas humanas son un simple número estadístico para ser tratado como los números de INDEC donde nos maquillan y pintan la cara como se les antoja? ¿Qué decir de los sueños de las personas que quedaron viudos, huérfanos, de las 50 y tantas vidas truncadas? ¿Puede la soberbia de nuestros gobernantes decirnos que la culpa es del "pobre chancho", cuando por la mezquindad de la ganancia de un voto se omite alertar e informar a toda la ciudadanía?
¡Dios!, como si la vida humana valiera absolutamente nada...
La información da poder, poder para accionar los mecanismos pertinentes sin generar psicosis, caos, miedo... no hay dudas que si se hubiese alertado a la población del riesgo, del peligro al que estábamos expuestos, tomaríamos las medidas de prevención necesaria. Personalmente, vi el día del sufragio bajo la lluvia gente tosiendo, estornudando, abrazándose y besándose como lo hicimos la vida entera; nadie estaba lo suficientemente concientizado o informado de los peligros que nos acechaban. Sin hablar del movimiento genuino que genera el desplazamiento de habitantes en todo el país, para emitir el voto. ¿Cuántas vidas se hubieran salvado?
Si, no hay dudas, la información da poder para decidir, para obrar en consecuencia, para hacerse cargo... y es aquí en donde acentúo la pregunta de las responsabilidades... ¿no es acaso un acto criminal omitir semejante información al pueblo? ¿Usamos anteojeras que no tomamos conciencia de ello?
Es así como por encanto... el día después de la elecciones, solo se habló de la Gripe A. El día después, la enfermedad ganó las calles, inundó los centros de salud y se flameó como bandera, para tapar tanta mugre... ¿tan torpe somos que no podemos ver lo que sucede realmente?
En momentos como estos, es que recuerdo al genial Negro Fontanarrosa cuando se despachara sin pelos en la lengua en pleno congreso de la Lengua de la RAE, con su discurso en defensa de las malas palabras, pues nada dibuja y define tan bien como lo hace la palabra MIERDA. Son unos verdaderos H de P y lo reivindico -de cuerpo y alma- así, deliberadamente a todos aquellos que tuvieron el poder de detener tanta muerte absurda y no lo hicieron. Por incompetentes y mezquinos, son tan culpables como el que no emitió el decreto de necesidad y urgencia que la circunstancia requería.
Soy docente, tuve excelentes maestros en mi formación profesional, pero se que hoy estaré disculpada por expresar mi dolor de esta forma. No enseño malas palabras en mis clases, si, trato de enseñar a mis niños a pensar, trato que aprendan lo que significa ponerse en los zapatos del otro, respetar la vida y los valores que nos hacen personas dignas. No enseño a decir, ni a escribir malas palabras, pero tampoco a ser autocomplacientes.
Nuestra querida Argentina, caracterizada por la típica viveza criolla debe ponerse los pantalones largos… porque es tiempo de asumir responsabilidades e involucrarse, basta de impunidad, corrupción y falta de respeto por la vida.
¿Seremos lo suficientemente reflexivos para interpretar lo que aquí ha sucedido?
¿Cuántas muertes serán necesarias para ello?
¡Quiera Dios, nos ilumine y proteja ante tanto desamparo!
Gripe A: sin clases en Corrientes hasta el 26 de Julio
Siguiendo criterios epidemiológicos, los ministerios de Salud Pública y de Educación dispusieron hoy el cierre de la totalidad de los establecimientos educativos de la provincia ante el riesgo de contagio masivo de Influenza A (H1N1), dada la pandemia de grado 6 declarada en todo el mundo y el crecimiento exponencial de casos sospechosos en Corrientes.
La medida considera el periodo que va del lunes 29 de junio hasta el domingo 26 de julio inclusive, e incluye en la modalidad de cierre a los establecimientos educativos públicos y privados de los niveles Inicial, Primario, Secundario, Terciario y Universitario, además de guarderías y otros ámbitos de formación y capacitación caracterizados por la convivencia masiva de personas en espacios cerrados.
Esta decisión se dio luego de las últimas conversaciones mantenidas entre el gobernador de la Provincia de Corrientes, Arturo Colombi, y el titular de Salud, Adolfo Schneider, quienes a diario siguen la evolución de la situación de Influenza A (H1N1) en la provincia de Corrientes y en el país.
Por estas horas, el Comité de Abordaje de Influenza A (H1N1) se encuentra reunido en el despacho oficial del ministro de Salud Pública, Adolfo Schneider, en donde los análisis en torno a la pandemia se comparten junto al subsecretario de Educación de la Provincia, Oscar Gagliardi; el subsecretario de Salud, Emilio Lanari; el director general de Programas y Recursos Humanos, Jorge Cialzeta; el director general de Auditoría Hospitalaria y Fiscalización Sanitaria, Rolando Pinchetti; el director de Programas, Juan Antonio Pascual; la directora de Emergencias Sanitarias, Ivana Caribaux y la subdirectora de Epidemiología, Angelina Bobadilla.
PÉREZ REVERTE pertenece a la REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
Este artículo me lo pasó Bochi Duhart, me pareció de una genialidad increible por lo que me fui a la red a investigar sobre su autor. Dejo al pie video.Si gustan conocer más sobre este escritor solo presionar Web oficialhttp://www.capitanalatriste.com/ Si te interesa conocer más sobre su vida y obra http://www.icorso.com/libros.html
Patente de corso, por Arturo Pérez-Reverte. Artículo de Arturo Pérez-Reverte publicado en XL-Semanal.
PERMITIDME TUTEAROS, IMBÉCILES
Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros. Refraneros casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda. Presidente de este Gobierno. Ex presidente del otro. Jefe de la patética oposición. Secretarios generales de partidos nacionales o de partidos autonómicos. Ministros y ex ministros -aquí matizaré ministros y ministras- de Educación y Cultura. Consejeros varios. Etcétera. No quiero que acabe el mes sin mentaros -el tuteo es deliberado- a la madre. Y me refiero a la madre de todos cuantos habéis tenido en vuestras manos infames la enseñanza pública en los últimos veinte o treinta años. De cuantos hacéis posible que este autocomplaciente país de mierda sea un país de más mierda todavía. De vosotros, torpes irresponsables, que extirpasteis de las aulas el latín, el griego, la Historia, la Literatura, la Geografía, el análisis inteligente, la capacidad de leer y por tanto de comprender el mundo, ciencias incluidas. De quienes, por incompetencia y desvergüenza, sois culpables de que España figure entre los países más incultos de Europa, nuestros jóvenes carezcan de comprensión lectora, los colegios privados se distancien cada vez más de los públicos en calidad de enseñanza, y los alumnos estén por debajo de la media en todas las materias evaluadas.
Pero lo peor no es eso. Lo que me hace hervir la sangre es vuestra arrogante impunidad, vuestra ausencia de autocrítica y vuestra cateta contumacia. Aquí, como de costumbre, nadie asume la culpa de nada. Hace menos de un mes, al publicarse los desoladores datos del informe Pisa 2006, a los meapilas del Pepé les faltó tiempo para echar la culpa de todo a la Logse de Maravall y Solana -que, es cierto, deberían ser ahorcados tras un juicio de Nuremberg cultural-, pasando por alto que durante dos legislaturas, o sea, ocho años de posterior gobierno, el amigo Aznar y sus secuaces se estuvieron tocando literalmente la flor en materia de Educación, destrozando la enseñanza pública en beneficio de la privada y permitiendo, a cambio de pasteleo electoral, que cada cacique de pueblo hiciera su negocio en diecisiete sistemas educativos distintos, ajenos unos a otros, con efectos devastadores en el País Vasco y Cataluña. Y en cuanto al Pesoe que ahora nos conduce a la Arcadia feliz, ahí están las reacciones oficiales, con una consejera de Educación de la Junta de Andalucía, por ejemplo, que tras veinte años de gobierno ininterrumpido en su feudo, donde la cultura roza el subdesarrollo, tiene la desfachatez de cargarle el muerto al «retraso histórico». O una ministra de Educación, la señora Cabrera, capaz de afirmar impávida que los datos están fuera de contexto, que los alumnos españoles funcionan de maravilla, que «el sistema educativo español no sólo lo hace bien, sino que lo hace muy bien» y que éste no ha fracasado porque «es capaz de responder a los retos que tiene la sociedad», entre ellos el de que «los jóvenes tienen su propio lenguaje: el chat y el sms». Con dos cojones.
Pero lo mejor ha sido lo tuyo, presidente -recuérdame que te lo comente la próxima vez que vayas a hacerte una foto a la Real Academia Española-. Deslumbrante, lo juro, eso de que «lo que más determina la educación de cada generación es la educación de sus padres», aunque tampoco estuvo mal lo de «hemos tenido muchas generaciones en España con un bajo rendimiento educativo, fruto del país que tenemos» Dicho de otro modo, lumbrera: que después de dos mil años de Hispania grecorromana, de Quintiliano a Miguel Delibes pasando por Cervantes, Quevedo, Galdós, Clarín o Machado, la gente buena, la culta, la preparada, la que por fin va a sacar a España del hoyo, vendrá en los próximos años, al fin, gracias a futuros padres felizmente formados por tus ministros y ministras, tus Loes, tus educaciones para la ciudadanía, tu género y génera, tus pedagogos cantamañanas, tu falta de autoridad en las aulas, tu igualitarismo escolar en la mediocridad y falta de incentivo al esfuerzo, tus universitarios apáticos y tus alumnos de cuatro suspensos y tira p'alante. Pues la culpa de que ahora la cosa ande chunga, la causa de tanto disparate, descoordinación, confusión y agrafía, no la tenéis los políticos culturalmente planos. Niet. La tiene el bajo rendimiento educativo de Ortega y Gasset, Unamuno, Cajal, Menéndez Pidal, Manuel Seco, Julián Marías o Gregorio Salvador, o el de la gente que estudió bajo el franquismo: Juan Marsé, Muñoz Molina, Carmen Iglesias, José Manuel Sánchez Ron, Ignacio Bosque, Margarita Salas, Luis Mateo Díez, Álvaro Pombo, Francisco Rico y algunos otros analfabetos, padres o no, entre los que generacionalmente me incluyo. Qué miedo me dais algunos, rediós. En serio. Cuánto más peligro tiene un imbécil, que un malvado.
Reflexionar es un hábito que cuesta,siempre es más sencillo vociferar, irse de boca que hacer silencio... meditar. Este fin de semana tenemos elecciones y el descrédito es la moneda corriente. ¡Qué fácil es echar culpas a otros por lo que nos sucede como país! Es igual que cuando nos encontramos haciendo "cola" en el supermercado y miramos de reojo al carrito del vecino, ¿por qué será que siempre parece llevar -justo- lo que nosotros lo olvidamos?...
Apelo a la coherencia, estoy harta de escuchar quejas. Si no hacemos nada por modificar lo que no deseamos como país, seguiremos siendo más de lo mismo.
Apelo a la honestidad, a la responsabilidad... valores que nuestros gobernantes parecen desconocer una vez que llegan a la meta. Apelo a la memoria, para aquellos que no resisten un archivo... no debieran superar la prueba.
¿Tendremos conciencia de nuestro derecho como ciudadanos?
“Me niego a someterme al miedo que aleja la alegría de mi libertad, que no me deja arriesgar nada, que me torna pequeño y mezquino, que me amarra, que no me deja ser directo y franco, que me persigue, que ocupa negativamente mi imaginación, que siempre pinta visiones sombrías. Mientras tanto no quiero levantar barricadas por miedo del miedo. Yo quiero vivir y no quiero encerrarme. No quiero ser amigable por tener miedo de ser sincero. Quiero pisar firme porque estoy seguro y no por encubrir mi miedo. Y cuando me callo, quiero hacerlo por amor y no por temer las consecuencias de mis palabras. No quiero creer en algo sólo por el miedo de que algo pueda tocarme de cerca. No quiero simular, sólo porque tengo miedo de no ser amable. No quiero imponer algo a los otros por miedo de que puedan imponerme algo a mí; por miedo a errar, no quiero tornarme inactivo. No quiero huir de vuelta hacia lo viejo o inaceptable por miedo de no sentirme seguro en lo nuevo”
