miércoles, 26 de agosto de 2009

Suplencia


Esta semana de forma circunstancial me toca hacer una suplencia en mi institución en el cargo de vicedirectora en el turno opuesto al que desempeño mis funciones como maestra de grado. Una experiencia fructífera de aprendizaje e interacción con mis pares. Debo admitir que soy muy responsable respecto al cumplimiento de horarios y eso de levantarme a las 6,30 am modificó totalmente la perspectiva. Soy noctámbula por naturaleza y el cambio de horario representa un significativo esfuerzo, más allá de los chistes y bromas de las que soy objeto. (jeje)

Asumir el cargo -aunque sea por pocos días- requiere un perfil diferente al que realizo en lo cotidiano, confieso que tuve emociones encontradas al dejar a mis alumnos a cargo de un maestro suplente en plena ejercitación antes de las evaluaciones. Lo tomo como una visita guiada, de gran riqueza para mi bagaje cultural ya que cuento con el asesoramiento de mi directora, la sra. Margarita Torres y su cualidad de compartir conocimientos sin perder la sencillez de los grandes maestros.

Por supuesto que la cámara digital no se separa de mi portafolios, es así que registré imágenes de la experiencia... no son espectaculares pero representan el día a día de nuestra labor. Pido disculpas públicas a los colegas que no están familiarizados con la obtención de fotografías y les resulta algo violento.

Aquí van...

a)Alumna de sexto año, Rosa Benitez que representará a la provincia de Corrientes en el Circuito Nacional de Tenis de Mesa en la ciudad de San Juan.

b)Visita de alumnas practicantes del ISFD "Agustín Gómez" con la Profesora Alicia Fleitas que inician las actividades en el turno mañana.

c)Visita y clase realizada por personal de la Dirección de Tránsito de la Municipalidad de Paso de los Libres.

d)Tala de árbol del patio de la escuela

e)Personal docente del turno mañana

Faltaría la uña azul de mi dedo gordo del pie, producto de un soberano pisotón de un inquieto niño que se esforzaba por demostrar que el movimiento se demuestra... andando.

Curso: El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en Primer Ciclo de la Escuela Primaria

Presentación de Programa

El fracaso escolar desde una perspectiva pedagógica

El éxito o fracaso en los aprendizajes de los alumnos dependen del entrecruzamiento de múltiples factores como contextos social y ambiental, características individuales, condiciones curriculares, didácticas e institucionales, debiéndose partir de aceptar que:
a) todos los chicos no llegan a la escuela en las mismas condiciones

b) ni todos reciben lo mismo en ella.

Es muy frecuente la falsa creencia acerca de que el haber declarado la obligatoriedad escolar implica que todos los alumnos posean automáticamente la misma oportunidad de educarse.

Sin dejar de reconocerle importancia a la extensión de la educación obligatoria y el paso adelante que ella ha significado., la historia de la educación, demuestra que obligatoriedad escolar no es sinónimo de igualdad de oportunidades





Fracaso Escolar




Los del fondo

Franjas de inclusión-exclusión

¿Por qué los niños y/o adolescentes que se constituyen como el grupo "del fondo" asumen conductas disruptivas, no adaptativas, y, en ocasiones, agresivas o violentas?

lunes, 24 de agosto de 2009

Segundo encuentro: El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el Primer Ciclo de la Escuela Primaria

22 de agosto de 2009



Capacitadoras:
Profesoras Norma Acuña, Iris Maiaru y Mercedes Sosa

Referente Jurisdiccional:Lic. Patricia Ojeda

Institución Oferente: Dirección General de Educación Superior

Sede: Colegio Médico de la Ciudad de Corrientes

El encuentro fue ameno y productivo, pena que contaba con la idea de tener el material del curso en manos el mismo día ya que es un hábito poder registrarlo y dejar una impresión con todos los archivos trabajados en el encuentro; pero por problemas técnicos, no fue posible.

Trabajamos en productivos talleres en los que se fueron rotando los integrantes, escuelas destinos e institutos de formación, maestros, profesores y directivos donde se pudo apreciar la perspectiva y defensa de argumentos esgrimidos en lo que respecta a las responsabilidades y causas de las problemáticas detectadas de los ejes temáticos desarrollados. La puesta en común fue muy fructífera como acalorada, ya que la reflexión de la práctica docente por alguna razón siempre mantiene la tendencia de buscar culpables inmediatos y no la de hacerse cargo de las responsabilidades que nos competen. Aquí no se trata de buscar recetas o fórmulas mágicas, mucho menos de echar culpas porque la educación es un problema de TODOS, un desafío constante que nos ocupa e involucra a todos los actores.

Las capacitadoras presentaron su trabajo teniendo como soporte bibliográfico textos tales como "De la integración escolar a la escuela integradora" de María Angélica Lus, "Los del fondo", conflictos, vínculos e inclusión en el aula y el texto "Saberes y sabores de la práctica docente" de Alejandra Morzán.

Realizar un encuentro de capacitación de esta naturaleza requiere de actitud, predisposición favorable para actuar como agente multiplicador y sobre todo creer... creer en la gente, en la utopía de que las cosas pueden cambiar, que podemos instrumentar modificaciones para transformar y revertir aquello que no funciona.
Trabajar en la búsqueda de herramientas para salvar la problemática común a todos como lo es la repitencia escolar en Primer Ciclo.

Por qué repiten los niños/as dos o tres años el mismo grado? ¿Qué hacemos para evitarlo? ¿Qué estrategias elaboramos para subsanarlo?


Está bueno poder reflexionar al respecto...

A la espera del material prometido, solo dejo constancia del registro de imágenes obtenidas.Por supuesto que esto es nada más que una perspectiva... ¡qué bueno sería poder multiplicar por casi la totalidad de participantes del encuentro y obtener una mirada más próxima a la realidad.


sábado, 15 de agosto de 2009

El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el primer ciclo de la escuela primaria

En el día de la fecha he iniciado el curso de capacitación en la ciudad de Corrientes que se llevarán a cabo sábados alternados con un cierre de actividades en noviembre. En este sitio compartiré el material recepcionado y registros fotográficos de las autoridades que promocionan el citado curso con el nombre: El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el primer ciclo de la escuela primaria
Dirección General de Educación Superior.
Corrientes


El proceso de desnaturalización de la repitencia escolar en el primer ciclo de la escuela primaria

Presentación
 Esta propuesta de trabajo intenta dar respuesta a una de las problemáticas más relevantes en la jurisdicción como lo es la cuestión de la repitencia en el primer ciclo de la escuela primaria. Las demandas surgidas a las instituciones formadoras de docentes, desde la comunidad y desde las escuelas primarias ubicadas en zonas urbano-marginales reclaman espacios de encuentro y reflexión sobre ésta problemática de la Formación, al interior de cada institución.





Imágenes del encuentro